Criterios de evaluación en Matmáticas
La evaluación es un acto colectivo y debe tener en cuenta los acuerdos y criterios que se elaboren en el proyecto curricular de centro. Los objetivos de la etapa, en forma de capacidades, que los alumnos y alumnas deben alcanzar y que deberemos evaluar, en nuestro centro se han resumido en los cuatro siguientes:
Comprensión y expresión. Capacidad de identificación y resolución de problemas en
los distintos campos del conocimiento. Actitud positiva ante los conocimientos y ante el colectivo educativo. Hábitos de trabajo individual y en grupo. En la siguiente tabla se detalla cómo se van a evaluar las capacidades en el área de Matemáticas relativas a los dos primeros objetivos:
COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN
CAPACIDAD DE IDENTIFICACIÓN Y RESOLUCIÓDE PROBLEMAS
PRESENTACIÓN
OPERACIÓN
RAZONAMIENTO
PROCEDIMIENTOS
Expresar ideas y relaciones matemáticas utilizando la terminología
y notación apropiados. Utilizar algoritmos para efectuar operaciones. Saber decidir cuál es el procedimiento más oportuno en cada situación.
Answers
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Manejo de tasas de interés. Nominal, efectiva, equivalente. ¿Qué usar en cada momento? ¿Cómo evaluar proyectos de costos? Valor presente, valor futuro. Ejemplo de compra de hardware y software con diferentes alternativas de pagos. - ¿Cómo elegir o recomendar, según las prioridades financieras de la empresa?. Unidad 2: Matemática financiera aplicada a la evaluación
Rentas. Su uso dentro de la evaluación de proyectos. Conceptos Contables. Principales reportes financieros: Balance, Estado de resultados, flujo de fondos. Como están conformados, su relación en la evaluación de los proyectos de IT. Unidad 3: Flujos de fondos
Flujo de Fondos: ¿Qué es?. ¿Cómo esta compuesto?. Su construcción. - Diferentes costos intervinientes en un proyecto: Costo hundido, costo de oportunidad. Ingresos y egresos. Inversiones de capital. Flujos incrementales. Definición de escenarios. Gestión de alternativas. Unidad 4: Herramientas financieras para la toma de decisión
Herramientas financieras de evaluación. VAN, TIR, Payback, Índice de rentabilidad.
Español
Frente a los diferentes objetivos específicos o aprendizajes esperados, se proponen los criterios de evaluación a considerar y en base a estos, se sugieren y elaboran posteriormente las preguntas para las pruebas y/o las pautas de observación: Los criterios de evaluación son un medio que permite seleccionar los aprendizajes más relevantes de un objetivo de aprendizaje, ya sean de tipo conceptual, procedimental o actitudinal. El énfasis de estos, por lo tanto, puede estar centrado en: – Comprobar en qué medida se han interiorizado los conceptos de la asignatura (SABER). – Observar cómo se lleva a cabo un conjunto de acciones secuenciadas, ejercicios, resoluciones de problemas, etc. (SABER HACER). – Determinar el grado de adopción (interiorización) de una actitud o valor (SABER SER). Fuente. Educrea desarrolla sus cursos de capacitación docente en todo Chile. Revisa nuestra oferta de perfeccionamiento en nuestras 9 áreas de estudio y revisa los contenidos de cada curso aquí.
Tabla de contenido:
Acerca del autor 11
Prefacio 13
1. Conceptos introductorios 17
1. 1 Tipologías de proyectos 19
1. 2 Estudios de viabilidad 23
1. 3 Etapas de un proyecto 28
1. 4 El proceso de estudio del proyecto 32
Preguntas y problemas 38
Bibliografía 40
2. Comportamientos del mercado: marco económico y predictivo 41
2. 1 Conceptos económicos básicos para el análisis de inversiones 41
2. 1. 1 Comportamiento de la demanda 42
2. 2 Comportamiento de la oferta 48
2. 3 Comportamiento de los costos 50
2. 4 Maximización de los beneficios 54
2. 2 El estudio del mercado 56
2. 2. 1 El mercado proveedor 58
2. 2 El mercado competidor 60
2. 3 El mercado distribuidor 63
2. 4 El mercado consumidor 64
2. 3 Técnicas de predicción para análisis económicos 67
2. 3. 1 Técnicas cuantitativas de predicción 67
2. 2 Técnicas cualitativas de predicción 87
Preguntas y problemas 93
Bibliografía 96
3. Estudio técnico del proyecto 97
3. 1 Balance de equipos 99
3. 2 Balance de obras físicas 102
3. 3 Balance de personal 104
3.
8 Tasa de crecimiento de los costos de mantenimiento 176
5. 9 Costos de una mejora o reparación mayor 178
5. 10 Irrelevancia de algunos costos asignados 179
Preguntas y problemas 180
Bibliografía 186
6. Cálculo de beneficios del proyecto 187
6. 1 Ingresos, ahorro de costos y beneficios 188
6. 1 Ingresos por venta de productos o servicios 189
6. 2 Ingresos por venta de activos 193
6. 3 Ahorro de costos 195
6. 2 Cálculo de valores de desecho 199
6. 3 Valor de desecho contable 200
6. 4 Valor de desecho comercial 200
6. 5 Valor de desecho económico 203
6. 6 Aplicación de los modelos 205
Preguntas y problemas 209
Bibliografía 214
7. Cómo construir los flujos de caja del proyecto 215
7. 1 Estructura general de un flujo de caja 216
7. 2 Cómo construir un flujo de caja para medir la rentabilidad de los recursos propios y la capacidad de pago 221
7. 1 Financiamiento del proyecto con deuda 222
7. 2 Financiamiento del proyecto con leasing 225
7. 3 Situación base frente a situación con proyectos o análisis incremental 227
7.
* Proporcionar las competencias para poder determinar las condiciones futuras de los escenarios a evaluar contemplando la variabilidad de los posibles resultados. Detectar los riesgos económico-financieros en la proyección de la evaluación y mitigarlos mediante la sensibilización de escenarios. * Determinar el origen de los fondos óptimo para llevar adelante el proyecto. Formular las alternativas de financiación para proponer al decisor. Este curso está dirigido a gerentes, jefes, líder de proyectos del área de IT de todo tipo de organizaciones, así como a profesionales de informática, que tengan que formular y evaluar económica y financieramente un proyecto de IT. Requisitos previos:
El curso esta preparado para asistentes de habla española. Asimismo, es conveniente, aunque no excluyente, contar con una carrera de grado, con conocimientos elementales de matemática y estadísticas. Modulo I – Formulación de Proyecto de Inversión en IT Unidad 1: Valor del dinero en el tiempo
Valor del dinero en el tiempo.
Formulación y evaluación de proyectos by Beto QM on Prezi
4 Flujo de caja para una desinversión 234
7. 5 Alquilar o comprar 237
Preguntas y problemas 241
Bibliografía 245
8. Cálculo y análisis de la viabilidad económica 247
8. 1 Conceptos básicos de matemáticas financieras 247
8. 1 Equivalencias entre un valor actual y un valor final 248
8. 2 Equivalencias entre un valor actual o futuro y una serie de pagos uniformes 251
8. 2 Criterios de evaluación 255
8. 1 Valor actual neto 255
8. 2 Tasa interna de retorno 256
8. 3 Período de recuperación de la inversión 257
8. 4 Relación beneficio–costo 258
8. 3 Valor económico agregado 259
8. 4 Evaluación de proyectos a nivel de perfil 264
8. 5 Valuación de opciones aplicada a la evaluación de proyectos 268
Preguntas y problemas 271
Bibliografía 275
9. Evaluación de inversiones ante incertidumbre 277
9. 1 Análisis de inversiones en condiciones de riesgo e incertidumbre 278
9. 2 Análisis de sensibilidad 289
9. 3 Simulación de MonteCarlo: uso del Crystal Ball 298
Preguntas y problemas 306
Bibliografía 312
10.
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Ejemplos de evaluación de proyectos de IT. Recambio del parque de PC. Automatización de la fuerza de venta. Proyecto ERP (software integral de gestión empresarial). Modulo II: Aspectos de sensibilización financiamiento y riesgo en proyectos de inversión
Unidad 1: Tasa de descuento
Tasa de descuento. Costo del capital. Diferentes formas de estimar la tasa de descuento para la evaluación del proyecto. Método CAPM y WACC. Unidad 2: Sensibilización de escenarios
Sensibilización de proyectos. Escenarios realista, optimista y pesimista. Distribución beta simplificada, triangular y rectangular. Unidad 3: Financiación
Financiación de proyectos. Métodos francés, alemán y americano. Impacto en ganancias. Unidad 4: Proyecto integrador de conocimientos
Apalancamiento operativo. Ejercicio integral de tecnología de IT
La modalidad es totalmente a distancia a través del Campus Virtual FRBA. Las actividades que se realizarán serán:
* Foros de discusión semanal propuestos por el docente
* Consulta al docente a través de e-mail o chat.
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