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Si somos capaces de compartir en nuestro perfil de Instagram hasta el café con leche que estamos tomando, ¿cómo resistirnos a grabar un terrible accidente que estamos presenciando? En este caso, el espectador sí siente que actúa. Ahora, gracias esos dispositivos, nosotros mismos podemos convertirnos en periodistas, difundir informaciones e imágenes de impacto. Ser relevantes para que otros vean lo que ha sucedido, pero no para las personas que sufren en ese momento, desde luego. El efecto espectador genera constante debate público y, de hecho, ante los últimos casos conocidos, cada vez son más las voces que censuran a las personas que, ante un hecho grave, permanecen impasibles. Muchos son los que piden que no se compartan imágenes sobre catástrofes o accidentes pues pueden generar morbo e incluso alarma social en lugar de resultar informativas como a algunos les gustaría pensar. Algunos ejemplos
De forma generalizada, se considera que el primer caso de efecto espectador se vivió en 1964.
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APRENDIZAJE A DISTANCIA Medios de Comunicación y Conflictos Armados, 1a edición (Colombia)
Fechas del Curso:
Lunes, Noviembre 1, 2004 - Domingo, Diciembre 12, 2004
Idioma del Curso:
Español
Instructor:
Álvaro Sierra
Descripción del Curso:
El curso trató del papel que los medios cumplen, y pueden cumplir, en medio de conflictos armados. Las preguntas a las que el curso intentó dar respuesta incluyeron:
*¿Deben los periodistas intentar salvar vidas y contribuir a la paz, o su misión es informar y hacerlo bien? *¿Cómo informar en condiciones de conflicto armado? *¿Qué dilemas éticos enfrentan los medios y los periodistas en esas condiciones? *¿Cuáles son las relaciones con los militares? *¿Cuál es la historia del cubrimiento de conflictos armados en el mundo? Con un amplio contenido internacional, el curso contempló, además, una discusión exhaustiva del caso de Colombia, para la cual, por primera vez, se reunieron en formato digital los principales documentos producidos sobre el cubrimiento del conflicto, los cuales estuvieron a disposición de los estudiantes.
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Otra de las obras que destacan es un retrato de la recordada líder indígena Dolores Cacuango Quilo, que fue pintado en su curso de pintura es una de las actividades para integrar a estos jóvenes. Agustín Cachipuendo, presidente de la Confederación del Pueblo Kayambi, explica que antes organizaron un curso de kichwa para que las nuevas generaciones aprendan a hablar la lengua materna. También trabajan en el rescate de los juegos ancestrales.
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